Yaklaşımımız
.png)
Deneyimsel öğrenme ile organizasyonel öğrenmenin
kesişiminde çalışıyoruz.
Bireylerin gerçek deneyimlerinden başlayan öğrenmeyi; takımların ortak çalışma biçimlerine, kurum kültürüne ve sürdürülebilir öğrenme kapasitesine taşıyan süreçler tasarlıyoruz.
.png)
.png)
.png)
.png)
.png)
.png)
Deneyimsel
Öğrenme
Simülasyonlar, öğrenme oyunları ve gerçek iş durumlarıyla nitelikli deneyimler tasarlarız. Bu deneyimleri birlikte anlamlandırır, ortaya çıkan öğrenmeleri gerçek iş yaşamında denenebilecek yeni davranış ve stratejilere taşırız.
Eğitimde
İnsanların ve kurumların deneyimlerini güçlü bir bilgi kaynağı olarak ele alırız. Deneyimsel uygulamalarla görünür hale gelen örüntü ve içgörüleri ihtiyaç analizlerinde, etki değerlendirmelerinde ve yeni tasarımların geliştirilmesinde kullanırız.
Araştırmada
Deneyim, öğrenmenin başlangıç noktasıdır.
Bizim için öğrenme; yaşanan deneyimi anlamlandırmak, ondan yeni içgörüler üretmek ve bu içgörüleri gerçek yaşamda yeniden sınamaktır.
Bu nedenle deneyimsel öğrenme yalnızca eğitimlerde kullandığımız bir yöntem değil; eğitim, araştırma ve teknoloji mimarimizin ortak yaklaşımıdır.
Teknolojiyi deneyimi sürdürmek, izlemek ve görünür kılmak için kullanırız. Etkileşimli içerikler, mikro görevler ve veri analitiğiyle öğrenmenin iş üzerinde devam etmesini ve yeni içgörülere dönüşmesini destekleriz.
Teknolojide
Organizasyonel
Öğrenme
Öğrenmeyi eğitim anıyla sınırlamayız. Mikro görevler, öğrenme sohbetleri, akran öğrenmesi, iş üstü uygulamalar ve aksiyon planlarıyla öğrenilenlerin gündelik işe taşınmasını; zamanla ortak pratiklere, ritüellere ve çalışma biçimlerine dönüşmesini destekleriz.
Eğitimde
Kurumun deneyimlerinde tekrar eden örüntüleri ve iş sonuçlarını etkileyen kritik sinyalleri görünür hale getiririz. Bu içgörüleri katılımcılarla birlikte gösterge setlerine, KPI’lara ve izleme çerçevelerine dönüştürür; öğrenmenin sosyal, organizasyonel, operasyonel ve finansal karşılığını takip ederiz.
Araştırmada
Öğrenme, kişilerden bağımsız biçimde kurumda yaşamaya devam edebildiğinde organizasyonel hale gelir
Biz organizasyonel öğrenmeyi; bireylerin ve ekiplerin ürettiği bilginin paylaşılması, ortaklaştırılması ve kurumun hafızasına, kararlarına, rutinlerine ve çalışma biçimlerine yerleşmesi olarak ele alıyoruz.
Böylece öğrenme tek bir kişiye ya da tek bir programa bağlı kalmaz; yeni deneyimlerle gelişmeye devam eden kurumsal bir kapasiteye dönüşür.
Teknolojiye, kurumsal hafızayı ve öğrenmenin sürekliliğini destekleyen bir altyapı olarak yaklaşırız. Öğrenmeden doğan bilgi, aksiyon ve göstergelerin kurumun kendi sistemlerinde görünür, paylaşılabilir, izlenebilir ve yeniden kullanılabilir hale gelmesini destekleyen teknoloji mimarileri tasarlarız.